La Comunidad Académica en Línea

De la Jornada en lí­nea del 3 de enero de 2008
* Baja cobertura y deserción, entre las causas: SEP
Karina Avilés

Aunque en la última década la matrí­cula de la educación media superior pasó de 2.6 millones a 3.8 millones de alumnos, 41 por ciento de los jóvenes en edad de cursar el bachillerato no asiste a la escuela. A lo anterior se suma una baja eficiencia terminal de 60 por ciento, una alta tasa de deserción de 15.5 por ciento y una reprobación de 32.9 por ciento, de acuerdo con la Secretarí­a de Educación Pública (SEP).

Según la dependencia, el problema de la baja cobertura -de apenas 58.8 por ciento- se debe al aumento de la población en edad de cursar el bachillerato, pues se calcula que en 2008 el grupo de jóvenes de entre 15 y 17 años llegará a su máximo histórico, luego de que en el 2006 estuvo constituido por 6.4 millones de personas.

Ví­a Avaaz, "una organización independiente y sinfines de lucro cuya misión es asegurar que los valores y opiniones de la mayorí­a de la gente sean tomados en cuenta en las polí­ticas que nos gobiernan", me llega la siguiente convocatoria (que previamente habí­a colocado en mi página personal).

Es importante participar y redistribuir.

Bueno, pues ahora que la OLPC ya casi está disponible para que cualquiera pueda adquirirla su precio se ha establecido en 200 dólares, y eso solamente si se piden más de 10 000 unidades.

Durante esta semana ha sonado mucho la noticia sobre la adaptación por parte de Microsoft de windows XP para que pueda instalarse como sistema operativo dentro de las OLPC justo a un par de semanas antes de su salida al mercado (12 de noviembre)

El pasado 22 de agosto se efectuó un robo en una comunidad rural veracruzana de nombre Xomelahuacan, enclavada en la sierra de Las Minas.
La primaria Rural “Emiliano Zapata" fue la ví­ctima.
Al parecer se llevaron todo: pc, proyector y equipo. El director de la escuela rural descubrió el robo del equipo de Enciclomedia y que el o los ladrones forzaron la chapa de la puerta

Mientras en los titulares de los periódicos de los dí­as pasados explotaba el escandalo por la falsificación de datos en la prueba ENLACE (aplicado en 3º a 6º de primaria y 3º de secundaria) por parte de algunas escuelas privadas.

Todos los que nos hemos dedicado a los procesos de evaluación institucional, sabemos de la fragilidad del proceso.

En todo proceso siempre se ha de decidir entre la evaluación sumativa y la formativa, es decir entre una evaluación orientada a la administración, competencia y promoción de estí­mulos económicos o bien otra orientada a la mejora, donde el parámetro de comparación no son los otros.

Pues bien, parece que encontré un buen ejemplo de las perversiones que puede causar la evaluación sumativa para la clase de psicologí­a educativa, el problema es que se trata de la educación básica nacional (México) :/

Iniciamos trabajos de lo que será nuestra apuesta educativa para implementar una comunidad aprendizaje alreddeor de los "usos comunes" en linux

Pego aquí­ la presentación que hice para el el Proyecto "Xoti:Herramientas libres para la vida"

Articulo publicado en la jornada del 7 de agosto del 2007

* Estudio revela que 56% de los estudiantes se encuentra por debajo del nivel básico
* Rechaza el INEE que pueda hablarse de "reprobados"; se muestran "claroscuros", expresa

KARINA AVILES

De siete áreas evaluadas a los alumnos de tercer grado de primaria, historia obtuvo los peores resultados -ya que 56 por ciento de los estudiantes se encuentra por debajo del nivel básico y sólo uno por ciento está en el avanzado-, seguida por expresión escrita y geografí­a, en cada una de las cuales 46 por ciento de los educandos no tiene siquiera conocimientos esenciales y, en el caso de la primera, cero por ciento, es decir, ningún alumno, se ubica en el rubro de mejor rendimiento, reveló el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE)

O en mi opinión, de como la educación superior sufre de obesidad a causa de la
"educación patito".

De la Jornada en lí­nea del 7 agosto del 2007

René Drucker Colí­n
La McDonaldización de la vida mexicana

Si uno voltea a ver a su alrededor y medita un poquito sobre el estilo de vida que nos hemos forjado a lo largo de ya varias décadas, no sabrí­amos bien a bien si reí­r o llorar. No cabe duda que la complejidad de la vida moderna impone cada vez más demandas, no sólo a la sociedad en su conjunto, sino a las familias también. Está claro que hoy dí­a las grandes ciudades imponen una serie de demandas a los ciudadanos que obligan a encontrar las formas más simples, efectivas y rápidas para resolver la vida cotidiana. Si a esto le sumamos la falta de estructuras y servicios sociales de calidad, la combinación es bastante explosiva y genera gran presión hacia los individuos por encontrar los métodos con menores complicaciones y así­ generar la resolución de las necesidades más inmediatas y apremiantes. Una de ellas, por ejemplo, es la alimentación, donde a raí­z de la introducción masiva y constante de productos baratos y de rápida confección, se ha logrado introducir a nuestro paí­s (pero asimismo en el mundo entero), cambiando costumbres, una serie de insumos culinarios baratos, pero de bají­sima calidad y de alta peligrosidad para la salud.