Les dejo una actividad armada para enseñar por ejemplo historia o geografía en el aula.

El juego de rol pretende hacer vivir experimentalmente una situación o
acción en la que se pueden encontrar los participantes. Se trata de
vivenciarla no sólo intelectualmente, sino también con los sentimientos
y el cuerpo. Aqui una guia para una clase de historia utilizando este
maravilloso recurso.

Artículo en: http://www.surcultural.info/2008/10/actividad-juego-de-rol/

En la web del ICRC (Comité Internacional de la Cruz Roja)
encontramos varios materiales interesantes para trabajar en clase sobre
este movimiento humanitario.

Los video juegos y su utilización por los niños es un tema altamente criticado, tanto por docentes como por las propias familias, a continuación les dejo parte de un artículo publicado en la edición
número 19 de la revista gratuita CIBERGAMERS donde describe una experiencia de la empresa EA y la Universidad de Alcalá (España) mostrando una forma diferente de tratar el asunto.

La música es un recurso didáctico que pocos docentes utilizan y que
sirve para lograr distintos resultados u objetivos en el aula.

El tipo de música que seleccionemos para trabajar en clase va a
depender de los resultados que pertendamos conseguir. Si queremos
lograr la relajación y la armonización del ambiente (de la clase)
escojeremos una música clásica. En cambio si queremos utilizarla para
enseñar un contenido programático emplearemos una música pop o
infantil, como por ejemplo: “La canción del Cien Pies” que es adecuada
para reafirmar el concepto de centena (100).

Desde hace rato que esta nota va y viene en el ciberespacio educativo, sólo que hoy cuando tengo !más trabajo!, de darme mis 15 minutos de descanso publicando la nota.

Saludos

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"El Ministerio de Educación y Ciencia, Ministerio de Industria, Turismo y
Comercio, a través de la Entidad Pública Empresarial Red.es, y las
Consejerías de Educación de las Comunidades Autónomas han desarrollado esta
acción formativa sin precedentes en España.

Conocedores de la importancia que, en este siglo, tienen ya las Tecnologías
de la Información y la Comunicación en la Sociedad en general y en el mundo
educativo en particular, se ha querido poner en marcha esta iniciativa que
pretende no sólo incidir en la formación del profesorado en este campo, sino
también crear espacios donde la reflexión y el intercambio profesional sean
una constante más allá de la propia duración del Congreso. Internet ha
evolucionado y creemos que debe convertirse también en un facilitador en el
desarrollo profesional del profesorado.