La Comunidad Académica en Línea

Los resultados recientes de la OCDE indicaban que en las áreas de matemáticas, español, ciencia y lectura, los resultados de nuestro paí­s comparados

con el resto de los participantes, son por demás poco halagadores. Una forma de contribuir a que no siguiera pasando así­ es que de alguna manera solucionemos algunas de esas áreas, creo

que un área de oportunidad es precisamente el manejo que tenemos de nuestra lengua escrita, para eso servirá que revisen este tipo de información, las reglas básicas de acentuación están en la página web, pero me parece

que algo que es muy común es que se nos olviden los acentos diacrí­ticos, es decir, lo que se utilizan o no dependiendo del significado de la palabra. Vean estos datos:



Diacrí­ticos:

Algunas palabras pueden llevar o no acento dependiendo de su significado. Las más importantes, y

simplificadamente, son:

Aún: Llevará acento cuando pueda sustituirse por todaví­a.

Qué, quién, cuál, cuyo, dónde, cuándo, cómo: Se acentúan cuando cumplen una función interrogativa

o exclamativa.

Éste, Ése, Aquél (y sus femeninos y plurales): Cuando son pronombres personales

Sólo: Podrá llevar acento cuando cumpla una función adverbial (es decir, cuando pueda sustituirse por

solamente .

Dé: Se acentúa cuando es una forma del verbo dar.

Más: Cuando es adverbio de cantidad.

Tú él mí­: Cuando son pronombres personales

Sé:Cuando es una forma del verbo saber

Sí­: Cuando es adverbio de afirmación

Té: Cuando se refiere a la infusión.

Otras: Hay alguna otra norma menor, referida a los compuestos verbo+enclí­tico+complemento, el diptongo

'ui', palabras latinas, nombres geográficos extranjeros, etc.

Interesante guí­a, sólo para asegurarnos de que usamos esos acentos correctamente.

Esta información se encuentra mucho más extensa en: http://www.el-castellano.com/acentos.html

La sección de diccionarios digitales es interesante

Saludos