06:00 hrs. Noviembre 23 de 2004
Boletí­n UNAM-DGCS-862
Cuernavaca, Morelos

* El investigador universitario dijo que si se le impulsa de forma adecuada tendremos posibilidades de impactar el progreso de nuestra sociedad
* Pablo González Casanova, ex rector de la UNAM, afirmó que no somos conscientes de la gran revolución cientí­fica a la que asistimos
* Ana Marí­a Chávez Galindo, directora del CRIM, inauguró las VII Jornadas Multidisciplinarias de ese Centro

Es necesario defender a la biotecnologí­a como una herramienta estratégica para el desarrollo de México, no sólo porque ayudará a resolver problemas médicos, sino por su gran tradición en el área biológica y en el uso de productos naturales para tratar padecimientos, aseguró Francisco Bolí­var Zapata, del Instituto de Biotecnologí­a (IBt) de la UNAM.

Subrayó que en ese ámbito existe una importante oportunidad para la nación, por lo que si la "impulsamos adecuadamente tendremos posibilidades significativas de impactar el progreso de nuestra sociedad de manera diferente?.

Al participar en las VII Jornadas "Ciencias Sociales y Multidisciplina?, inauguradas por Ana Marí­a Chávez Galindo, directora del Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias (CRIM), señaló que en los últimos cuatro años se ha trabajado en la iniciativa de la Ley de Bioseguridad para el manejo de organismos genéticamente modificados, que permita el avance en esta especialización, y como parte de ello el estudio de los organismos transgénicos.

En el Auditorio del CRIM, Bolí­var Zapata dijo que la biotecnologí­a moderna actual, la que utiliza las técnicas de DNA recombinante, que permiten el aislamiento de genes de diferentes organismos y la construcción de los famosos transgénicos, ha sido cuestionada desde hace má de 30 años, y en algunos momentos hasta "satanizada? por algunos grupos que no conocen a fondo los beneficios de esta tecnologí­a.

Explicó que sus objetores señalan de manera desproporcionada y sin conocimiento serias preocupaciones sin sustento cientí­fico ni técnico, como sus efectos en la salud y medio ambiente. No obstante, admitió, "después de tres decenios de trabajar con ellos en el planeta no ha habido problemas importantes?.

Indudablemente, como cualquier innovación, tiene riesgos, pero deben compararse con las tecnologí­as que destruyen el planeta como pesticidas quí­micos que no se degradan y se utilizan para el control de plagas biológicas.

Por su parte, el ex rector de la UNAM, Pablo González Casanova, dijo que en la actualidad no estamos del todo conscientes de la gran revolución cientí­fica a la que asistimos, y que muchos señalan equivalente a la que en el siglo XVII se dio con Isaac Newton y el cambio en el paradigma en el escudriñamiento de la naturaleza.

Tuvo gran influencia también en las ciencias sociales y atrajo a pensadores que abordaron lo comunitario, buscando una metodologí­a equiparable a la de sus contrapartes de la época, refirió.

Afirmó que la capacidad de producción del ser humano es increí­ble, pero también la de destrucción. En este momento, por ejemplo, en el campo de las ciencias de la complejidad hay varios grupos de investigadores que ven sistemas en extinción, con tesis que preocupan "porque tenemos una facultad autodestructiva de acabar con la biosfera y con el ecosistema?.

Nuevamente aparecen ahí­ los mitos, y surgen quienes se acuerdan de los profetas y el Apocalipsis. Ese es un gran error, porque no podemos caer en la mitologí­a del fin del mundo, Sin embargo, no hay la menor duda de que las comisiones má serias de la ONU y otros institutos señalan la gravedad de esos problemas con la mayor objetividad y rigor que la ciencia puede dar, alertó.

"Debemos pensar y trabajar en la construcción de alternativas viables en medio de un clima de guerra, como en el que estamos viviendo, y no sólo de belicosidad, sino en un momento en que se están manejando prejuicios religiosos, como el bien y el mal, que nos colocan en una grave situación, sobre todo para quienes creemos que la reflexión, investigación y razón triunfarán?, abundó.

Por otro lado, Francisco Bolí­var llamó a impulsar las actividades multidisciplinarias, "hay que consolidarlas, desarrollarlas y avanzar en ellas. Son las interfases entre ellas lo que hace posible la comunicación de los expertos en diferentes campos, los planteamientos y, de manera eventual, la solución a situaciones relevantes?.

En las ciencias se ve cada vez má este fenómeno. Hay una conciencia, visión y compromiso de hacer un esfuerzo de colaboración importante. Indicó que la biotecnologí­a es una actividad sustentada por varias asignaturas tradicionales como microbiologí­a, genética, genómica, bioquí­mica, biologí­a del desarrollo y biologí­a celular.

La definió como orientada al entendimiento mismo de los organismos vivos, sobre cómo funcionan; así­ como al estudio de éstos, sus productos y aportes con el fin de conocerlos y manipularlos para la solución de cuestiones nodales.

El Premio Prí­ncipe de Asturias en Investigación Cientí­fica y Técnica, comentó que hoy repercute en las áreas de salud, producción de alimentos, contaminación ambiental e industria.

Al poner en marcha este encuentro, Ana Marí­a Chávez Galindo, directora del CRIM, consideró que su objetivo es evaluar la aplicación del enfoque multidisciplinario en los estudios de las ciencias sociales y las humanidades, a partir de una reflexión sobre la pertinencia, planteamientos teóricos, aspectos éticos, metodologí­a y resultados de la complementariedad en el quehacer académico.

El Centro establece como objetivo realizar investigación, primordialmente encaminada a la búsqueda de alternativas de solución de problemas de la realidad nacional, reconoció.

Chávez Galindo aseguró que el trabajo responde a estas particularidades. La propia configuración de los programas y proyectos están definidos en esos términos.

De esta forma las aportaciones de especialistas sobre la temática, realizadas al interior de cada lí­nea de análisis, los intercambios y discusiones de este foro contribuirán a enriquecer las áreas encargadas y a fortalecer la identidad de la comunidad docente, concluyó.