OLPC es una propuesta innovadora y altamente atractiva para poder brindar acceso a grupos que sufren segregación tecnológica.Es una fabulosa herramienta complementaria con la que pueden contar las comunidades para el desarrollo de sus modelos educativos.

Tecnológicamente posee características excelentes - de acuerdo al precio y no al estado actual de la técnica, y sus características de interconectividad inalámbrica ofrecen muchas posibilidades de interacción.

Es una excelente herramienta "básica" de aprendizaje cuando no se puede obtener nada mejor y cuando el uso de formas alternativas de enseñanza - aprendizaje, de baja dependencia de las TIC, han demostrado ser ineficientes, ineficaces e irrelevantes.

Sin embargo es claro que para los ñinos más pobres de nuestro continente, y del mundo entero, desafortunadamente el problema crucial no es ni remotamente el acceso a la tecnología, son quizás el hambre - y en el mejor de los casos la desnutrición crónica, el maltrato, la vivienda, la salud... entre muchos otros aspectos.

Considero que OLPC es una opción válida para comunidades en las que los aspectos antes mencionados no sean críticos (es decir no para los niños más pobres, que es en lo que basan su publicidad.) Su baja capacidad de almacenamiento deja mucho que pensar de sus posibles aplicaciones. La interconectividad inalámbrica es su caballo de batalla por lo que, invirtiendo en un computador de mayor capacidad, podría rodearse al problema del almacenamiento..pero....

A parte del laptop, el proceso de enseñanza-aprendizaje requiere del despliegue de muchos recursos conexos: personal, capacitación, mantenimiento, distribución. Que suben los costos finales de colocación del equipo en la comunidad.

Asi mismo, discrepo con la segunda premisa de OLPC: "El accesso a laptops portátiles, en una cantidad suficiente, provee beneficios reales al aprendizaje y un mejoramiento dramático de la educación a una escala nacional.". Ninguna cantidad de equipos tecnológicos por si sola podrá mejorar la educación de un país. Es la construcción de redes de aprendizaje compuesta por diferentes componentes: Humanos, técnicos, tecnológicos, bibliográficos, nutricionales, etc. los que en realidad potencian el desarrollo de la educación - uno solo de ellos, sin la presencia de los demás, es como tratar de construir una casa sobre la arena.

PAULO CESAR CORONADO
Ing. Electrónico
Investigador Grupo GITEM
Universidad Distrital